2015-2016学年第一学期艺术工程学院学生
思想动态调查报告
一、调查时间:2015年8月30日下午2点
二、调查对象:2013级31+33人,2014级38+101人,总计203人
三、调查形式:座谈会(学生骨干)+电子版网络调查问卷(普通同学)
四、详细调查情况:
(1)你假期期间参加专业实践或打工了吗?通过实践对你就业能力的提升有哪些帮助?你认为企业最看重的能力是什么?最重要的职业素养是什么?能否思考后简单阐述一下对自已未来的就业市场和前景的看法?
基本情况:13级学生大部分在暑假参加了专业实践活动。普遍认为通过实习或打工能了解社会,锻炼人际交往能力,增长专业实践知识,丰富阅历,可以提前积累社会经验,可以缩短大学生的社会化进程,为顺利走向社会打好基础。学生们认为企业最看重的是为人处事,不急不躁,工作态度、适应能力、敬业诚信正直,最重要的职业素养是职业道德。理想的就业市场是与专业相关:如广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计。
14级学生只有少部分学生参加了打工,且大多对就业无明确想法。
(2)今年是抗战胜利70周年,9月3日将进行大阅兵,你是否有关注?作为青年学生,请谈一谈你的认识和理解。
基本情况:学生们表示均有关注。提出2015大阅兵其政治意义有四则:展示军力,震慑日本,凝聚国人和向腐败分子示威。认为纪念抗战胜利具有里程碑的意义,认为要牢记历史,勿忘国耻,必须树立忧虑意识和危机意识。在纪念抗战胜利70周年的日子,在伟大祖国通往现实化的不平坦的征途,应警钟长鸣,把爱国精神和国耻危机转变为报效祖国的实际行动。
(3)8月12日,天津港瑞海公司发生危险品仓库特别重大火灾爆炸事故,请谈一谈你的理解和认识?你从中学到了什么经验和教训?
基本情况:这次爆炸是大祸,它把天津滨海新区多年来所创造的经济奇迹形象,在一夜之间被完全摧毁了。从此次天津爆炸事故过程中能够发现政府相关部门在化学品存放和监管问题上存在的漏洞和不足,希望通过这次事故能为相关政府部门敲响警钟。身为天津本地学生,对于事故中已经牺牲的消防官兵和无辜民众感到哀悼,政府应当加大对危险品生产地的控制与监管。希望天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故受难者家属可以早点走出伤痛,对事故中的责任人进行严格问责,希望这样的安全事故不再发生。学生们也从这次事故中学到了类似事故发生时正确的逃生方法。做理性公民不造谣不传播不良的影响。
(4)微信作为新的传播媒介已被广泛使用,请问你是否经常使用微信?你在微信中更多关注什么?
基本情况:几乎所有的学生都在使用微信。学生们大多关注公众号(学校、设计与生活、八卦、娱乐、时尚等公众号)、朋友圈和新闻资讯。有一人提出在关注微商。
(5)对于新学期你是否有清晰的学业规划?你打算如何做?
基本情况:13级学生愿在最后十周里认真学习,查缺补漏,做好实习准备顺利找到实习机会,顺利毕业。
14级学生希望认真学习专业知识,提高专业技能,努力提高英语水平,争取考过B级和4级。
(6)新学期伊始,本学期你期待参加什么样的活动?能否描述一下理想的活动形式和内容?
基本情况:13级学生面临毕业,多希望参加实习招聘会、就业讲座等有关毕业生的活动。14级学生多希望参加一些社会实践活动,比如学校组织去参观博物馆科技馆,名胜古迹以及一些具有历史意义的地方,参加集体性出游活动,比如主题性的踏青活动;有意义的活动,比如志愿者、去敬老院;期待一些好玩的活动,运动、脑力型的,如奔跑吧,兄弟;还期待参加与专业有关的趣味活动,如有奖绘画设计;校企合作的设计活动,真正的设计实战。
(7)新学期,对学校、学院教学和学生管理工作有什么建议?
基本情况:希望加强学生管理制度,优化学生住宿和生活方面的便捷,比如澡堂水房和食堂。举办有关就业讲座的活动。能为大三毕业顺利实习工作提供有效的帮助,加强对学生缺课的监管,让每一堂课座无虚席。
希望学校能更多的举行一些学生和校外企业合作交流的机会;希望学院更好的培养学生的身体素质和文化素质;希望宿舍不限电,电费可以由本宿舍人自付。
希望学院能够安排更给力的老师。希望周六日不要排课,可以有时间做一些自己的事情。建一些娱乐设施,运动健身场所。
五、小结
1.学生们对大阅兵持支持态度,描述词汇积极,看法正面。
2.天津瑞海危化品爆炸事故,学生们反应强烈,对消防员和无辜受灾民众感到哀悼,建议政府多加监管。天津本地学生,特别是距离事故发生地越近的学生,越表现出安全感的缺失。比如14环艺1杨镕泽同学,此次爆炸距离他家12公里,在动态调查中他写到:“通过这件事,告诉我们不买工厂附近的房子,发生什么事都不看热闹。”
3.微信已被学生广泛使用,被调查样本中只有一名学生表示不经常使用微信。
4.学生们更期待走出去的活动,电视媒体中的娱乐活动对广大学生群体大有影响,特别是浙江卫视和湖南卫视。
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2015年8月31日
领导签字: